以“AI時(shí)代數(shù)字化與青少年發(fā)展”為主題的第二屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)日前在北京師范大學(xué)召開(kāi)。《新時(shí)代數(shù)字青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告(2023)》于開(kāi)幕式論壇發(fā)布。
北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書(shū)記、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心主任方增泉教授在開(kāi)幕式論壇發(fā)布了《新時(shí)代數(shù)字青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告(2023)》,該報(bào)告基于認(rèn)知行為理論和過(guò)往調(diào)查研究,將青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)分為上網(wǎng)注意力管理能力、網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用能力、網(wǎng)絡(luò)信息分析與評(píng)價(jià)能力、網(wǎng)絡(luò)印象管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值認(rèn)知和道德素養(yǎng)共六個(gè)維度,構(gòu)建Sea-ism網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,通過(guò)整群抽樣方式對(duì)青少年群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研。
報(bào)告顯示,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體平均得分為3.67分(滿分5分),略高于及格線,高于青少年及初中生的3.56得分,有待進(jìn)一步提高。同時(shí),研究還發(fā)現(xiàn),個(gè)人因素中大學(xué)生的性別、生源地區(qū)、專業(yè)、年級(jí)、戶口、網(wǎng)絡(luò)使用的熟練程度、平均每日上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)都會(huì)顯著影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平;家庭因素中大學(xué)生家庭的收入水平、與父母討論網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的頻率、與父母的親密程度、家庭關(guān)系的融洽度、也會(huì)影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平;學(xué)校因素中大學(xué)生的課程收獲程度、與同學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的頻率、上課使用手機(jī)的頻率也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。
報(bào)告提出網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育核心理念是“賦權(quán)、賦能和賦義”,賦權(quán)就是給予青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)利,賦能是建構(gòu)青少年網(wǎng)絡(luò)能力體系,賦義就是對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀教育。青少年要加強(qiáng)個(gè)人能力提升,最大限度利用網(wǎng)絡(luò)正向價(jià)值,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為的自我管理;提高網(wǎng)絡(luò)信息主體意識(shí),緩解網(wǎng)絡(luò)信息焦慮;提升網(wǎng)絡(luò)技能水平,提高網(wǎng)絡(luò)效能感,減少網(wǎng)絡(luò)成癮傾向;管理個(gè)人網(wǎng)絡(luò)形象和數(shù)字聲譽(yù),提升網(wǎng)絡(luò)印象管理能力;增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。
報(bào)告建議,要建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)體系,學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育主陣地建設(shè),發(fā)揮課堂、課程育人作用;教師、家長(zhǎng)要提高數(shù)字素養(yǎng)能力和水平,尊重青少年主體性,提升青少年網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意能力;引入社團(tuán)協(xié)會(huì)、媒體、企業(yè)平臺(tái)等第三方力量,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)協(xié)同育人項(xiàng)目,相互協(xié)調(diào)促進(jìn),共同促進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升,全面促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。